Tematyka:
Jesień w sadzie
Jesień na działce
O sobie samym
Nasze zmysły /kontynuacja tematu/
Zadania wychowawczo - dydaktyczne:
- rozwijanie myślenia logicznego poprzez: zadawanie pytań, określanie kolejności zdarzeń w różnych sytuacjach, historyjkach, zauważanie wokół siebie zmian odwracalnych (np. wycieranie gumką wyrazu napisanego ołówkiem na kartce), nieodwracalnych (np. rozbicie kubka) oraz cyklicznych (np. pory roku),
- dostrzeganie rytmicznej organizacji czasu w stałych następstwach dnia i nocy, pór roku,
- rozróżnianie błędnego liczenia od poprawnego,
- porównywanie szacunkowe liczebności zbiorów, np. poprzez łączenie w pary ich elementów, nakładanie ich na siebie,
- nazywanie figur geometrycznych – kwadrat
- rozpoznawanie drzew owocowych po owocach, wyjaśnienie słowa sad, nazywanie przetworów z owoców i warzyw (dżemy, soki, kiszonki, kompoty), poznawanie wybranych owoców egzotycznych;
- rozwijanie wyobraźni przestrzennej (np. poprzez zastosowanie przestrzennych technik plastycznych, takich jak: konstruowanie, modelowanie itp. oraz pozostawianie swobody w zagospodarowaniu przestrzeni kartki w toku rysowania)
- wyodrębnianie w słowach sylab, określanie ich kolejności; dzielenie słów na sylaby; liczenie sylab w słowach; tworzenie słów rozpoczynających się, kończących się daną sylabą,
- określanie swoich cech fizycznych: wzrost (w odniesieniu do innych), kolor włosów, kolor oczu
- rozpoznawanie przedmiotów, roślin, zwierząt za pomocą zmysłów: dotyku, smaku, węchu, wzroku, słuchu,
- dostrzeganie w toku zabaw potrzeb dzieci o zróżnicowanych możliwościach fizycznych i intelektualnych,
- zachęcanie do stosowania zwrotów grzecznościowych,
- organizowanie sytuacji sprzyjających budowaniu dziecięcych systemów wartości,
- kształtowanie pozytywnych postaw związanych z zachowaniem zdrowia i bezpieczeństwa /rozumienie konieczności spożywania owoców i warzyw, zdrowych produktów zbożowych, zwracanie uwagi na kulturę spożywania posiłków, dbanie o higienę zmysłów, np. unikanie hałasu, krzyku – /program prozdrowotny „Rośnij zdrowo”/
- rozwijanie umiejętności psychospołecznych - różnych sposobów radzenia sobie z trudnościami i wykorzystywania nabytych umiejętności w codziennym życiu, doskonalenie relacji dzieci z innymi ludźmi - /program profilaktyczny „Przyjaciele Zippiego/
